2014年04月 39-4 異性戀高中職生對異性戀、男同志和女同志人際關係態度之研究

張德勝 游家盛 呂宗晉
國立東華大學
課程設計與潛能開發學系
國立東華大學
課程設計與潛能開發學系
國立東華大學
課程設計與潛能開發學系


本研究以花蓮地區 498 位高中職生(男 295;女 203)為研究對象。研究工具有三:(一)高中職生對 :(一)高中職生對 (一)高中職生對
異性戀人際關係量表;(二)對男同志人際關係量表;(三)對女同志的人際關係量表,包含友情接受度、
愛情認同程度、與關懷同情度三個向度,每一量表各 10 題。研究結果發現,友情接受度方面,男女學 、與關懷同情度三個向度,每一量表各 10 題。研究結果發現,友情接受度方面,男女學 與關懷同情度三個向度,每一量表各 10 題。研究結果發現,友情接受度方面,男女學
生對異性戀、男同志和女同志的分數達顯著的交互作用,學生對友情接受度高低依序為異性戀、女同志、男同志;女生在男同志友情接受度高於男生。在愛情認同程度方面,男女生對異性戀、男同志和女同志的分數達顯著交互作用,學生對愛情認同程度高低依序為異性戀、女同志、男同志;女生對男同志和女同志的愛情認同程度皆高於男生,男女生對於異性戀的愛情認同程度則無顯著差異。在關懷同情度方面,男女學生對異性戀、男同志和女同志的分數達顯著交互作用,男生的關懷同情程度高低依序為異性戀、女同志、男同志,女生對異性戀分數顯著高於男同志與女同志;女生在異性戀、男同志與女同志的分數皆高於男生。本研究依據研究結果,針對高中職生性別教育、同志支持系統提出實務與研究方面的建議。

關鍵詞:人際關係態度、女同志、男同志、異性戀、高中生

關鍵字
人際關係態度、女同志、男同志、異性戀、高中生

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