1997年12月 5-3 大學生在被諷刺弱點事件中氣憤因應行為相關因素之研究
| 方紫薇 |
| 國立交通大學教育學程中心 |
本研究之目的在探討大學生在談話時被諷刺弱點，而被激怒時，當時的想法、情境公開性、氣憤特質、氣憤程度、自尊、性別、對方性別對其因應行為之影響，及不同因應行為所產生長短期之正負向效果。研究對象為1364位大學生，分別施測氣憤情境、氣憤特質、自尊三個量表，其結果分述如下：
1.各變項可以有效預測三種因應行為，其中溝通想法最能有效預測掌控生氣，責備想法最能有效預測表達生氣，責備想法及避免衝突想法最能有效預測氣在心裡的分數。
2.男性在表達生氣的分數上顯著高於女性，女性在氣在心裡的分數顯著高於男性。
3.性別和對方性別有交互作用，男女對異性皆較會採掌控生氣之方式，女性對女性易用氣在心裡之方式，而男性對男性易用表達生氣之方式。
4.在情境公開性上，兩人獨處時掌握生氣之分數顯著高於有其他人在場之分數，而在有其他人在場時，則是氣在心裡的分數顯著高於兩人獨處時之分數。
5.氣憤特質高者，易採表達生氣及氣在心裡之方式，而低氣憤特質者較易採掌控生氣之因應行為。
6.氣憤程度高者，易採表達生氣及氣在心裡之方式，而低氣憤特質者較易採掌控生氣之因應行為。
7.自尊方面，只有在氣在心裡的分數有顯著差異，低自尊者較高自尊者易採氣在心裡的因應行為。
8.掌握生氣之長短期效果皆優於表達生氣及氣在心裡兩組。
關鍵字
氣氛因應行為、認知、氣憤程度、情境、氣憤特質、性別、自尊、長短期效果
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