1997年12月 4-7 Hill 口語互動行為與團體效果之關係暨相關因素之研究一以家庭探索團體為例

潘正德
中元大學人文社會中心

本研究的主要目的是:
1.利用 Hill 口語互動矩陣,探討團體領導者與成員的口語互動行為之類型。
2.探討團體歷程中,口語互動行為的差異。
3.探討過程效果與結果效果的關係。
4.探討團體歷程中,領導者與成員的口語互動行為之關係。
5.探討口語互動行為與過程效果及結果效果的關係。
6.驗証 Hill 口語互動矩陣中,口語互動行為的治療性價值。
根據本研究結果,及結果的分析、討論,本研究得到下列結論:
1.領導者和成員的口語互動行為之總和,在四次團體的內容型態、工作型態及四個象限上部分有顯著的差異。
2.領導者和成員在四次團體的口語互動行為之總和,在內容型態、工作型態及四個象限上部分有顯著的差異。
3.成員在四次團體的自我評置之得分愈高,其在家庭關係、家中自我及團體感受量表的得分亦愈高。意即成員自評的過程效果與結果效果有顯著的正相關。
4.領導者與成員在四次團體的口語互動行為,在十六種類型中部分達到顯著正相關,而在四個象限及四次團體的全部口語行為,均連到顯著的正相關。
5. 成員在四次團體的口語互動行為與自我評量之得分,部分達到顯著的相關。意即成員口語互動行為與成員自評的過程效果部分有顯著的關係。
6. 成員在四次團體的口語互動行為與家庭關係、家中自我及團體感受量表的得分,部分達到顯著的相關。意即成員口語互動行為與結果效果部分有顯著的關係。
7. 成員在四次團體的口語互動行為之總和,能部分預測成員自我評量之總得分。意即成員口語互動行為之總和,對過程效果部分具有預測力。
8. 成員在四次團體的自我評量之總得分,能有效預測家庭關係、家中自我及團體感受量表的得分。意即由過程效果能有效預測結果效果。
9. 成員在四次團體的口語互動行為之總和與自我評量之總得分,對成員的家庭關係、家中自我及團體感受量表的得分部分具有預測力。意即口語互動行為之總和及過程效果,對結果效果部分具有預測力。
基於上述的結果與發現,研究者分別提出相關建議,以作為輔導實務及未來研究的參考。

關鍵字
口語互動行為、團體效果

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