本文旨在探討大學新生心理健康與影響因素的性別差異，以台灣高等教 育資料庫94年大一新生填答結果為材料，分析樣本為16,198位技職體系新生與20,299 位一般大學體系新生。各變項有多道測量題目，作者進行因素分析之後，取因素分數的相關係數矩陣，以LISREL進行迴歸分析。結果顯示女性 比男性表現較多的負面心理生理反應，男性比女性表現較多的社交問題。高中（職）學科成績、低層次電腦能力、及親子關係愈佳，男女新生的心理健康問題愈少；男女新生於高中階段具有閱讀嚴肅書籍的習慣，或者校系選擇 受家庭影響較深，則進入大學後有較多的心理健康問題。高中（職）教師的教學方式、閱讀報紙雜誌與休閒書籍的習慣、是否與家人同住等變項的影響力具有性別差異。最後指出本研究的限制，並為未來研究方向與實務作法提出若干建議。