2009年09月 26-1 遊戲治療師實務困境與因應之探究分析

高淑貞 蔡群瑞
國立彰化師範大學
輔導與諮商學系

遊戲治療是兒童心理工作的主要模式,但是國內目前對遊戲治療的訓練與督導資源並不足夠,而遊戲治療是一門獨特的專業領域,要有效發揮遊戲治療對兒童的心理療癒功效,治療師必須要有一定的訓練,以面對進行遊戲治療過程中的諸多挑戰。研究者因此想探究目前國內的遊戲治療師在使用遊戲治療模式時,其所遭遇的困難有哪些?本研究採用質性方法,藉由深度訪談十七位從事遊戲治療的實務工作者,以瞭解其主觀治療困境並進行跨案例綜合性分析。研究結果整理出十四個困境要素,分別是運用技術的不確定與困難、遊戲治療師的焦慮議題、來自個案的挑戰、個案概念化的困難、不確定評估的內涵與指標、預期具體效果的壓力、來自家庭的阻力、工作環境的壓力、督導資源的貧乏、期望協助專業知能的提升、理想督導的期待、具體發揮對孩子的正向影響力、成就感與動機、以及尋求解決專業困境的管道。可進一步歸納為五大主題:遊戲治療歷程中的困難、評估遊戲治療效果的困難、來自脈絡因素的干擾、遊戲治療督導不足與期待、以及回應困境的自我調整。本文針對上述主題分述受訪者與研究者觀點並加討論。最後,根據研究結果進行相關困境主題的討論,並提出因應之道與建議,以供遊戲治療師、訓練與督導者、專業發展關注之參考。

關鍵字
治療困境、遊戲治療、遊戲治療師、督導

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