督導可說是發展諮商與心理治療專業極為重要的一環。在諮商督導的領域中，督導理論約可分為兩大主流，其中之一乃是以諮商學派為基礎，取其精髓再建構而成的心理治療理論的督導模式。完形治療取向的督導模式( supervision from a Gestalt 出erapy perspective ）是其中的一支，此一模式除了協助諮商員專業技術的發展之外，也非常強調諮商員個人化的發展，以及探討督導者和被督導者之間督導歷程的議題（ McBride, 1998 ）。國外有關完形取向之督導的文獻頗為有限，而觀諸國內對此取向督導理論或實務的討論更是少見。基於此，本文旨在介紹完形治療取向督導模式的理念、歷程、技術與實務，並摘取某一段運用完形治療技術的督導歷程記錄，加以分析與說明。

本督導實錄的歷程約可分為三個階段：從第一階段著重在協助諮商員（受督導者）探索並體驗團體中個人的角色與行為，列第二階段，督導者引導諮商員整理其諮商困境，並置焦於「個人我」與「專業成」之間的對立角色﹔第三階段則是整合諮商員的自我，進而促使其為自己的過去與未來負責。最後，文中亦針對此一完形督導相關的議題略作討論，筆者希望提昇學界對此一取向之督導能有進一步的暸解，並期望拓展未來相關研究的可能性。

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