2019年01月 54-3 多重時空框架經驗整合能力內涵及其對 成人親子關係的效果
| 高子淳 | 葉光輝 | 何文澤 |
| 國立臺灣大學心理學系 | 中央研究院民族學研究所 國立臺灣大學心理學系 |
國立臺灣大學心理學系 |
本研究關注成年子女對親子關係的回顧與統合歷程，討論成年子女「多重時空框架經驗整合（簡稱多框架整合）」能力與其親子互動間的關係，並以兩個實徵研究檢驗提出的假設。研究一以問卷調查探討成年子女之多框架整合能力與其對父母感激之情、忍讓行為及親子關係融通三者間的關聯。研究二為一項書寫介入方案，藉由四週的線上書寫練習來提升個體的多框架整合能力，並預期對父母感激之情、忍讓行為及親子關係融通皆有對應的增進。參與者主要為35歲以上，或其父母65歲以上且至少一位健在之成年子女。研究一募得424位有效樣本填答問卷資料，研究二則有42位（26位完成實驗組、16位完成對照組）參加書寫介入方案。研究一結果顯示：多框架整合能力可正向預測成年子女對父母的感激之情、忍讓行為及親子關係融通程度；研究二實驗組書寫介入方案可增進成年子女的多框架整合能力，且其變化量能正向地預測參與者從方案前至方案後三星期之親子關係融通程度、對父母感激之情以及衝突下對父母忍讓行為的變化，其作用效果進一步支持研究一的結果。整體而言，成年子女對過往親子關係經驗的多框架整合能力與其對父母的感激及親子間情感融洽程度關係密切，並願意在衝突情境中展現較多的忍讓行為。此多框架整合能力可經由觀點轉換的書寫練習方案提升，進而對成人親子互動關係有正向影響。
關鍵字
成人親子關係、成年子女、多重時空框架經驗整合、親子衝突
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