1996年12月 4-5 衝突原因、處理方式對愛情關係的影響一以焦慮依附型大學生的為例
| 吳嘉瑜 |
| 國立彰化師範大學輔導學系 |
本研究目的在以焦慮依附型大學生為例加以探討衝突原因、處理方式及對愛情關係的影響。針對研究目的，本研究問題有三: (1)焦慮依附大學生，在交往過程 中，產生衝突的原因為何? (2)處理衝突的方式為何? (3)衝突處理方式對彼此開係的影響為何?
依研究目的，本研究以「人際依附風格量表」為工具，在彰化師大二、三年級學生中。選出十四位目前有戀愛經驗之焦慮依附大學生，並得他們同意進行訪談， 為能真實反應個人經驗，本研究以質研究中的深度訪談法，以半結構的訪談大綱進 行訪談以收集資料，並以開放性編碼方式來分析資料。所得結論如下:
研究者據受訪者所分享的經驗，發現 (1)造成衝突的原因有四大類:「對開係的期待不同 」、「因對對方的不滿」、「過度自我涉入」及「因應外在阻撓因素的差異態度」，而在「對關係的期待不同」這個大類下的「你怎沒把我放在心上」，這個因素是最多受訪者所提到的經驗。(2)焦慮依附型大學生在處理衝突的方式，依處理的焦點，可分為:「針對情緒處理」、「針對問題處理 」、「不處理」這三大類，且發現前兩類的方式較常使用，而較少使用第三類的方式。而其中 「針對問題處理」這個大類下的「表達自己的狀況」是最多的受訪者提到的狀況。(3)至於處理方式對關係影響的發現為:對關係會產生正向的影響的方式為「反省自己」及「調整自己 」對關係會產生負向影響的方式為「情緒性的語言發洩「轉移話題」，而「冷戰」及「讓步」這兩種方式對關係影響的情形較為複雜：在「冷戰」之後，對方若以「詢問」或是『表達自己的狀況』作為反應時，對開係多半是正面的影響，但若在「冷戰」之後，對方的反應是『轉移話題」的話，對開係則反而是負面的影響。「讓步」對開係的影響則是會有正負向的雙極反應，這之間的差異端賴於受訪者的心態而定；若受訪者樂於扮演這樣的角色，對關係的影響為正向，但若受訪者覺之不公平時，對關係的影響是負向。
本研究亦針對上述研究結果加以討論，最後根據研究結果與限制，針對兩性教育、諮商實務工作、及後續研究方法上，提出若干建議，
關鍵字
大學生、依附、愛情關係、衝突
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