2025年9月 74-1 諮商心理訓練融入多元性別與社會正義單元之實踐經驗探究
本研究主要在探討將多元性別與社會正義單元融入諮商心理訓練之實踐經驗。研究分為兩部分：研究一聚焦於探討融入多元性別單元之影響，課程包含講座、閱讀與討論及性別自傳撰寫等活動。研究參與者為48名諮商心理科系研究生。課程後進行焦點團體訪談，並針對逐字稿與性別自傳進行主題分析。結果顯示五大主題：從衝擊到理解、反思自身性別經驗、肯定多元性別訓練的重要性、整合性別觀點與專業能力、及其他複雜感受。研究二在多元性別單元基礎上增加社會正義倡導訓練，課程除了講座外，包括反思校園性別不友善現象及設計倡導方案。研究參與者為30名諮商心理科系研究生，共完成八項性別正義方案並提交建議書給學校行政單位。課程後之焦點團體訪談逐字稿與性別自傳之主題分析包括四大經驗：性別偏見的覺察與覺醒、理解並體會多元性別者受壓迫經驗、提升性別相關知能、倡導行動中的體會。整體而言，兩個研究顯示多元性別單元對研究生具正面影響，加上社會正義訓練進一步強化其能動性，促使將所學轉化為行動。最後，針對未來在諮商心理訓練中納入多元性別與社會正義提出相關建議。
關鍵字
多元性別、社會正義、倡導、諮商心理訓練
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